раннее развитие
Мы хотим, чтоб наш ребенок был самый умный — ребенка, как оно влияет на ребенка, необходимо ли оно, мы вам поможем разобраться.

Какая мама не хочет, чтобы ее ребенок был лучшим на игровой площадке, в детском саду, школе? Абсолютно естественно считать своего малыша самым сообразительным, самым развитым и умным. Многие для этого прибегают к разнообразным методикам раннего развития. Если и вы хотите заниматься со своим ребенком, но еще не знаете, как, предлагаем вам познакомиться с несколькими современными методиками развития.

В первый год жизни, когда малыш еще не говорит, но уже все видит, можно для его развития использовать методика американского врача Глена Домана. Суть методики заключается в том, что ребенку показывать карточки, на которых красными буквами написаны слова (для обучения чтению), точки (для обучения счету), изображения животных или природных явлений (для расширения кругозора). Одна карточка – одно изображение. Карточку показывают всего 1 секунду. За «урок» малыш видит не более 10 карточек. Урок короткий, но их необходимо проводить по 6-8 в день.

К сожалению, у методики Домана есть свои недостатки. Во-первых, лучше всего она работает с детьми-визуалами. Во-вторых, все детки любят, когда с ними вступают в диалог и объясняют, что происходит вокруг. Многие мамы не делают этого, считая, что малыш еще маленький и ничего не понимает, и зря. Сесиль Лупан, начавшая заниматься со своими дочерьми по методике Домана, пришла к выводу, что для ее детей она не совсем подходит и усовершенствовала ее.
раннее развитие
Система Лупан предполагает, например, что чтению малыш учиться с самого рождения, для чего мама ему должна напевать алфавит на мотив любимой мелодии. Карточки, как в методе Домана, здесь тоже используются: они развешиваются по всему дому и отвечают за поддержание визуального интереса малыша. Лупан предлагает рисовать карточки в черно-красном цвете, где красным выделяются гласные буквы. Необходимо постоянно обновлять карточки, переходя от простых понятий, знакомящих ребенка с окружающим миром, к понятиям-действиям. Объясняя такую карточку-действие, ее нужно не только проговорить, но и показать, например, на глагол «падать» шутливо упасть на пол, а слово «танцевать» сопроводить ритмичными движениями под музыку. Вообще, все обучение надо строить в виде увлекательных игр, ведь малышам не только нравится наблюдать за мамой, но и участвовать самому.

Кстати, об играх. Многие современные родители забыли, что игры и игрушки являются одной из лучших методик развития ребенка, а не средством унять его на пару часов, чтобы спокойно посмотреть телевизор. Исследования показали, что большинство родителей не играют и не занимаются со своими детьми, предпочитая водить их на различные кружки. С учетом того, что малыш всегда подражает взрослым и копирует их поведение, это приводит к тому, что дома ребенок играет в компьютер (как папа) или смотрит телевизор (как мама), в то время как пластилин, раскраска или игрушки валяются без дела. Даже если ребенок и подходит к игрушкам, то просто перебирает их, т.е. процесса игры как такового не происходит.

В возрасте от года до трех малыш использует игрушки по назначению. Обязательно играйте вместе с ребенком! Во-первых, никто, кроме вас, не покажет ему, как правильно обращаться с той или иной вещью. Во-вторых, любая игра положительно сказывается на развитии ребенка. Игры развивают правильное поведение, учат принимать сторону другого, что невозможно без наличия игрового партнера, развивают логику и ум, формируют неосознанное желание взрослеть (лечить, учить, стоить и т.п.) и нравственные принципы (честность, открытость, терпение и пр.).
раннее развитие
Российский педагог Николай Зайцев создал методику обучения чтению с использованием кубиков и таблиц, на которых изображены «склады» — сочетающиеся согласные и гласные звуки. В этой методике обучение не идет от простого к сложному; весь материал показывается целиком. Часто материал занимает столько места, что малышу приходится заниматься стоя, что благотворно сказывается на его осанке.

Существует еще немало методик развития ребенка, многие из которых требуют квалифицированной подготовки самих родителей, например, метод Монтессори, вальдорфская система, метод Никитиных. У всех методик есть свои плюсы и минусы, поэтому выбирайте ту, которая максимально подходит вашему малышу. И в любом случае никогда не забывайте, что мама – лучший педагог и учитель: играйте с ребенком, разговаривайте с ним, лепите и рисуйте, объясняйте происходящее и старайтесь по максимуму предоставить ему свободу развития.

http

(4701)