карапузики, воспитание и развитие ребенка, познавательное для детей

Для развития памяти очень помогают стихи, песенки, ребенок воспринимает их на слух, став постарше воспроизводит сам.

Развитие памяти начинается с первой колыбельной песенки, в 5−6 месяцев тренировка происходит благодаря стихам. С пеленок малышу можно читать как взрослые, так и детские стихи, главное − делать это с чувством и выражением, можно и с жестами. Пусть ребенок не понимает пока ни слова, зато ритм и меняющаяся интонация будут его завораживать. Чтение стихов − это приятный во всех отношениях семейный досуг, главная ценность которого – совместное общение. Наивысшее наслаждение крохе доставит выступление мамы. Оно же принесет и дополнительную пользу: ребенок будет пытаться имитировать ее речь, вытягивая губы трубочкой, цокая язычком, издавая протяжные звуки. Став старше, карапуз начнет повторять отдельные слова и словосочетания. И чем раньше начнется знакомство малыша с поэзией, тем быстрее он будет запоминать стихи и песенки в будущем.

Чтобы не отбить охоту, вселить в малыша уверенность к разучиванию стихов, всегда ему помогайте и не заставляйте подолгу вспоминать слова.
С 1,5−2 лет можно переходить непосредственно к разучиванию стихов и песенок. Этот навык не только помогает развивать память, фантазию, музыкальный слух и чувство ритма, также обогащает речь малыша и расширяет его кругозор. Не стоит забывать и о психологическом развитии: ребенок, который знает много стихов, чувствует себя намного увереннее в компании сверстников, ведь таким образом он заслуживает всеобщее уважение.

Сначала короткие песенки, стишки, потешки, главное − чтобы разучиваемый текст нравился карапузу. Быстрее всего малыши запоминают простые и незатейливые народные детские прибаутки, которыми удобно сопровождать повседневные действия. Результат появится, только если обучение будет проходить в форме игры. Как правило, хорошо работает игра «Повторяшка!». Сначала прочитайте нараспев или пропойте первую строчку. Дождитесь, когда малыш воспроизведет ее, а потом повторите фразу несколько раз, но уже вместе. Таким же образом заучите все остальные строчки.

Дальше переходите к повторению двух строчек подряд, трех и, наконец, всего стихотворения или песенки. Прочитав или пропев текст «от и до» 2−3 раза, сделайте перерыв. Минут через пять попытайтесь вместе его воспроизвести по памяти. Повторите эксперимент еще через 20 минут, потом часа через два, на следующее утро и, наконец, через день.

Стихи, сказки и песни выбирайте с учетом возраста ребенка. Все слова в тексте должны быть ему знакомы и понятны, то есть заранее объяснены. Если песенка или стишок воспроизводятся с диска, убедитесь, что запись качественная.
Альтернативные варианты

Если малыш отказывается разучивать или декламировать стишок, не настаивайте. Попробуйте переключить его внимание на другое занятие, а немного погодя предпримите еще одну попытку, но измените тактику. Можно притвориться, что вы забыли слово или строчку в стихе или песенке. Начав декламировать, прервитесь и обратитесь к малышу за помощью.

Другая идея − представить стихотворение в картинках или попробовать предложить ребенку показать стишок или песенку с помощью жестов. Можно изобразить прыгающего зайчика, крышу домика, плачущую Таню.

Положительное влияние окажут и благодарные слушатели, поэтому обязательно демонстрируйте достижения крохи на домашних поэтических чтениях. Чем больше энтузиазма и заслуженной похвалы будет получать ребенок, тем сильнее будет стимул. Кроме того, сольные «концерты» приучат его не бояться публичных выступлений.

Счастья Вам!

(2865)